学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育(yù)环(huán)节的(de)学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分(fēn)制也是(shì)在学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别(bié)学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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