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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些大(dà)班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些题(tí)目，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些方面(miàn)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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